대해초는 정서적, 인지적, 신체적 발달기에 있는 아동들이 자연의 결과물을 만지며 정서적 안정감을 느끼고 감성과 창의성을 키울 수 있는 아동으로 성장할 수 있도록 학교 실과과목과 원예치료 프로그램을 접목해 5주간 학급 공동 작품 만들기에 도전했다.

학생들은 교실이 아닌 학교 강당 옆 공터로 재료들을 옮겨와 4개조로 팀을 나눠 개성 넘치는 식물정원 데크를 만들어냈다.

식물정원 데크에는 수국과 장미를 심어 졸업 할 때까지 1인 1나무 가꾸기에 돌입했다. 앞으로 자작나무와 프리저브드 모스를 활용한 작품과 리스 공동 작업, 벽장식 다육 아트를 진행할 계획이다.

한 학생은 “망치를 처음 잡아 보니까 비록 못이 내 마음대로 안 박히고 자꾸 누워졌지만 친구들과 함께 뭔가를 만들면서 의논도 하고, 얘기도 하면서 웃고 하니까 즐거웠다”며 “나무를 만지면서 나무에서 나는 향이 참 좋았고, 자연이 주는 혜택에 새삼 고마운 마음을 느꼈다”고 했다.

박봉규 교장은 “평소 접해보기 어려운 자연물과 도구들로 원예 협동작품을 만들면서 친구들과 우정을 돈독히 할 수 있기를 바란다.”고 말했다.